Contenu
- Qui était Horace Mann?
- Jeunesse et éducation
- Etat politique
- Réforme de l'éducation
- En quoi Horace Mann a-t-il cru?
- Principes d'éducation
- Fin de carrière
Qui était Horace Mann?
Né en 1796 dans le Massachusetts, Horace Mann a pratiqué le droit avant de siéger à la législature et au sénat de l'État. Nommé secrétaire de la nouvelle commission d'éducation du Massachusetts en 1837, il réorganise le système d'éducation publique de l'État et crée une série d'écoles de formation d'enseignants. Mann a ensuite été élu à la Chambre des représentants des États-Unis et a été président du Antioch College dans l'Ohio jusqu'à son décès en 1859. Mann est aujourd'hui reconnu pour son leadership dans la transformation du système d'éducation publique du pays. De nombreuses écoles aux États-Unis portent le nom de lui.
Jeunesse et éducation
Horace Mann est né dans la pauvreté à Franklin, dans le Massachusetts, en 1796. Principalement autodidacte, Mann avait 20 ans lorsqu'il a été admis en deuxième année à la Brown University de Providence, dans le Rhode Island.
Chez Brown, Mann s'intéresse à la politique, à l'éducation et à la réforme sociale. Après avoir obtenu son diplôme, il a prononcé un discours sur le développement de la race humaine grâce auquel l’éducation, la philanthropie et le républicanisme pourraient se conjuguer au profit de l’humanité.
Etat politique
Après Brown, Mann a exercé le droit avant de remporter un siège à la Chambre des représentants du Massachusetts, de 1827 à 1833. Il a ensuite été élu au Sénat de l'État en 1835 et en a été nommé président l'année suivante. Au cours de ces années, Mann se concentra sur l'amélioration des infrastructures via la construction de voies ferrées et de canaux et créa un asile pour les aliénés à Worcester.
Réforme de l'éducation
Pendant ce temps, le système éducatif du Massachusetts, avec une histoire remontant à 1647, était en train de bafouiller. Un mouvement de réforme vigoureux est apparu et, en 1837, l’État a créé son conseil d’éducation, l’un des premiers du pays, avec Mann comme secrétaire.
Avec des fonds pour les activités du conseil au minimum, le poste nécessitait plus de leadership moral qu'autre chose, et Horace Mann s'est montré à la hauteur. Il a commencé un journal bihebdomadaire, Journal scolaire commun, en 1838 pour les enseignants et a enseigné l’éducation à tous ceux qui veulent l’écouter.En outre, il s'est rendu en Europe pour en apprendre davantage sur les principes éducatifs établis, et est particulièrement impressionné par le système scolaire prussien.
En quoi Horace Mann a-t-il cru?
Principes d'éducation
Mann développa ses principes très influents - bien que controversés à l'époque - concernant l'éducation publique et ses problèmes: (1) les citoyens ne peuvent maintenir à la fois l'ignorance et la liberté; (2) cette éducation devrait être payée, contrôlée et maintenue par le public; (3) cette éducation devrait être dispensée dans des écoles accueillant des enfants d'origines diverses; (4) cette éducation doit être non sectaire; (5) cette éducation doit être enseignée en utilisant les principes d'une société libre; et (6) cette éducation doit être dispensée par des enseignants professionnels bien formés.
L'importance du principe final a incité le développement "d'écoles normales" pour former les enseignants à suivre les directives de Mann. En tant que tel, la première de plusieurs écoles normales parrainées par l'État du Massachusetts fut établie à Lexington en 1839.
Les méthodes de Mann ont provoqué la colère de groupes appartenant à l’ensemble du spectre social et politique; Les ecclésiastiques se sont opposés au rôle réduit de la religion dans la salle de classe et les politiciens ont hésité devant le dépassement de l'autorité dans les systèmes scolaires locaux. En fin de compte, les idées de Mann ont prévalu et il est aujourd'hui reconnu pour ses efforts visant à transformer le système d'éducation publique du pays.
Fin de carrière
Mann a servi à la Chambre des représentants des États-Unis de 1848 à 1853, puis est devenu président du Antioch College de Yellow Springs, dans l'Ohio. Un discours d’ouverture qu’il prononça deux mois avant sa mort en 1859 fut un appel au clairon, demandant aux étudiants d’adhérer à sa vision influente du monde: «Je vous prie de garder dans vos cœurs ces mots qui me séparent: ayez honte de mourir victoire pour l'humanité. "